Inf. dla 2A - L.26

Temat: Łączenie i osadzanie obiektów - OLE
Technologia łączenia i osadzania obiektów (OLE, Object Linking and Embedding) umożliwia umieszczanie w programie Microsoft Office Excel zawartości z innych programów, takich jak program Microsoft Office Word.

Żeby dodać do dokumentu Excel obiekt OLE, należy wybrać polecenie Wstawianie-Obiekt.

Żeby edytować obiekt OLE, należy kliknąć po nim prawym klawiszem i z kontekstowego menu wybrać polecenie Obiekt...-Edytuj

Zadanie: Pobierz Plik (2003) lub Plik (2007). Używając umiejętności z poprzedniej lekcji (Filtrowanie danych), wykonaj następujące czynności:

1. Dodaj do pliku OLE-obiekt prezentacji o pracownikach firmy. Każdy slajd powinien przedstawiać listę pracowników w kolejnym wydziale.
2. Dodaj do pliku OLE-obiekt MS Word z raportem, zawierającym taką analizę danych, która pozwalałaby wyciągnąć wnioski o tym, czy ilość posiadanych przez pracowników dzieci jest uzależniona od wynagrodzenia, które oni dostają. Raport powinien zawierać wykres.

Inf. dla klas drugich - L.20

Temat: Prezentacja danych w postaci wykresu.
Zadanie: Pobierz Plik (2007) lub Plik (2003). Dodaj wykresy do danych w tym pliku. W arkuszu Temperatura dodaj wykresy kolumnowy i liniowy, a w arkuszu Przeglądarki dodaj wykres kołowy.
Uwaga!  Staraj się, by twoje wykresy byli maksymalnie podobne do tych na poniższych rysunkach:

Inf. dla klas pierwszych - L.14

Temat: Sposoby ułatwiające pracę nad tekstem

Żeby użyć istniejący szablon do stworzenia dokumentu, należy wybrać polecenie Office - Nowy - Szablony lub Microsoft Office Online.
Zadanie 1: pobierz Szablon i otwórz go za pomocą programu MS Word.  Następnie zapisz go jako Szablon programu Word w folderze Zaufane Szablony (po lewej stronie okna zapisywania szablonu).

Zadanie 2: użyj szablon Plany - Szkoła - Plan lekcji ucznia z Microsoft Office Online (jeżeli robiłeś poprzednie zadanie, to użyj szablon, który poprzednio zapisałeś, z folderu Moje Szablony). W tym szablonie  utwórz następujący plan:

	Poniedziałek	Wtorek	Środa	Czwartek	Piątek
8:30 - 9:15	J. Angielski	Matematyka	J. Polski	Informatyka	WOS
9:25-10:10	J. Niemiecki	Godzina wych-wcza	Fizyka	Biologia	Matematyka
10:20-11:05	WF	Chemia	Geografia	J. Polski	J. Angielski
11:20-12:05	Historia	Zaj. art.	Historia	Techinka	WF
12:15-13:00	Religia	Fizyka	Informatyka	Matematyka	J. Polski
13:15-14:00	Matematyka	J. Angielski	J. Niemiecki	WF	Historia
14:10-14:55	J. Polski	Biologia	J. Angilski

Uwaga! Zachowaj formatowanie szablonu (czcionkę i kolor).

Inf. dla 1A - L.26

Temat: Gazetka szkolna (nagłówek, stopka, kolumny, WordArt, znaki podziału) - część 2. 

W związku z tym, że na poprzedniej lekcji nie było wielu uczniów,

a ci, którzy byli, nie wszyscy zdążyli dokończyć,

dziś będziemy kontynuować temat.

Czego masz się nauczyć, wykonując zadanie:

1. Rozbijać tekst na kolumny (układ strony - ustawienia strony - kolumny)
2. Dodawać znaki podziału (układ strony - ustawienia strony - znaki podziału)
3. Zmieniać tło strony (układ strony - tło strony - kolor strony) i dodawać znak wodny (układ strony - tło strony -  znak wodny)
4. Dodawać nagłówek i stopkę na stronie - powtórka z lekcji nr.19 (podwójne kliknięcie na górze lub dole strony albo Wstawianie - Nagłówek i Stopka)
5. Wstawiać elementy WordArt (wstawianie - tekst - WordArt)
6. Wstawiać zdjęcia  i zmieniać ich ustawienia (wstawianie - Obraz; zaznaczyć wstawiony obraz i wybrać polecenie Narzędzia obrazów - Formatowanie)

Zadanie: Używając artykułów ze strony szkoły http://www.pyrzycegim.com/dzieje-sie.php stwórz gazetkę podobną do tej poniżej. 

Rysunek do nagłówka:

Wymagania do oceniania:

1. Każda strona ma nagłówek z logo i tytułem z WordArt
2. Na pierwszej stronie ma znajdować się tekst w trzech kolumnach. 
1. Do tekstu powinni być dodane zdjęcia w ramkach, 
2. Zdjęcia nie powinni wychodzić poza kolumnę
3. Na drugiej stronie ma znajdować się:
1. Duże zdjęcie na szerokość strony
2. Pod zdjęciem trzy kolumny tekstu
4. Tło gazetki powinno być nie białe i zawierać znak wodny
5. Tekst powinien być wyjustowany w całej gazetce
6. Żeby właściwie umieścić tekst i zdjęcia, należy używać wstawianie znaków podziału

Uwaga! 

• Ci, którzy zrobili zadanie z poprzedniej lekcji, mają dodać drugą stronę.
• Ci, którzy byli na poprzedniej lekcji i nie dorobili poprzednie zadanie mają dorobić go łącznie z dzisiejszymi dodatkami.
• Ci, którzy nie byli obecni na poprzedniej lekcji, mają zrobić tylko stronę drugą  gazetki (łącznie z nagłówkiem)

Inf. dla 1A - L.25

Temat: Gazetka szkolna (nagłówek, stopka, kolumny, WordArt).
Zadanie: Używając artykułów ze strony szkoły http://www.pyrzycegim.com/dzieje-sie.php stwórz gazetkę podobną do tej Gazetka. Rysunek do nagłówka:

Inf. dla 2A - L.25

Temat: filtracja danych.
Excele 2007:
Przekonwertować dane na tabelę można za pomocą polecenia Wstawianie - Tabela. Wcześniej należy zaznaczyć dane, które trafią do tabeli.
Żeby mieć możliwość przeanalizować wyniki filtracji należy kliknąć prawym klawiszem po utworzonej tabele i z menu kontekstowego wybrać polecenie tabela-wiersz sum.
Excel 2003:
Zaznaczamy obszar danych, który będziemy filtrować.
Wybieramy polecenie: Dane-Lista-Utwórz listę.
Natępnie polecenie: Dane - Lista - Sortowanie wyników.
Zadanie: Użyj plik wejściowy z poprzedniej lekcji. W programie Excel dokonaj filtracji, a w programie Word zapisz wyniki:

1. Ile maksymalnie dzieci mają pracowniki płci męskiej, a ile żeńskiej?
2. Ile razem zarabiają kobiety, a ile mężczyźni?
3. Ile pracowników firmy urodziło się pomiędzy rokiem 1970 a 1980? Ilę wynosi ich średni staż?
4. Ile Piotrów pracuje w firmie?
5. Znajdź pięcioro najmłodszych i pięcioro najstarszych pracowników firmy.
6. Ile osób dostaje pensję powyżej średniej?

Inf. dla klas drugich - L.19

Temat: Podstawowe funkcje Excel.
Na tej lekcji poznamy, jak działają następujące funkcje:
MIN(zakres) - wybiera najmniejszą wartość z podanego w nawiasach zakresu
MAX(zakres) - wybiera największą wartość z podanego w nawiasach zakresu
ŚREDNIA(zakres) - wylicza średnią wartość z podanego w nawiasach zakresu
SUMA(zakres) - wylicza sumę wszystkich wartości w  podanym w nawiasach zakresie
LICZ.JEŻELI(zakres;kryteria) - licze ilość wpisów w podanym zakresie, które zawierają kryteria podane w nawiasach
JEŻELI(test_logiczny;wartość_jeżeli_prawda;wartość_jeżeli_fałsz) - jeżeli test logiczny podany w nawiasach daje pozytywny wynik, to w komórce zostanie wyświetlona wartość, podana jako drugi parametr w nawiasach, a jeżeli test logiczny daje negatywny wynik, to zostanie wyświetlona wartość, podana jako trzeci parametr w nawiasach.
Zadanie: Pobirz plik, z którym będziesz pracował Plik. W tym pliku używaj wymienone powyżej funkcje, by obliczyć nastęmujące dane:

1. Ile kobiet i ile mężczyzn pracuje w firmie (LICZ.JEŻELI)
2. Ile łącznie wypłaca firma wynagrodzenia (SUMA)
3. Ile wynosi średnie wynagrodzenie (ŚREDNIA)
4. Ile wynosi średni staż pracowników firmy (ŚREDNIA)
5. W którym roku urodził się najstarszy pracownik firmy, a w którym najmłodszy (MIN, MAX)
6. Komu z pracowników przysługuje dodatek za wielodzietność (ma 3 dzieci i więcej) (JEŻELI)

Używaj funkcje podane w nawiasach.

Podgląd wyniku pracy:

Inf. dla 1A - L.24

Temat: Wstawianie symboli
Wstawiać sybmole można za pomocą polecenia Wstawianie-Symbol.
Zadanie: wstawiając symbole, napisz poniższe wzory i słowa (do wszystkich symboli w przykładzie użyto czcionki Lucida Sans Unicode, tylko do ostatniego zadania użyto czcionki Times New Roman; ostatnie zadanie na szóstkę):

Inf. dla 1A - L.23

Temat: Rysowanie tabeli.
Zadanie: Pobierz wzór tabeli Tabela.pdf i powtórz ją w Word'zie.

Inf. dla 2A - L.24

Temat: Rozwiązywanie zadań w arkuszu kalkulacyjnym Excel. 

Poznaj kolejne funkcje programu Excel:

TERAZ() - zwraca aktualną datę i czas,

ROK(data) - zwraca rok z podanej daty,

ORAZ(test_logiczny1;test_logiczny2;...) - zwraca znaczenie Prawda, jeżeli wszystkie testy logiczne zostają spełnione i zwraca Fałsz, jeżeli chociażby jeden z testów logicznych nie został spełniony.

Zadanie: Pobierz plik, z którym będziesz pracować Plik (2007) lub Plik (2003). Używając powyższe funkcje oraz funkcje LICZ.JEŻELI i JEŻELI, wykonaj następujące polecenia:

1. Znajdź wszystkich osób, którym według zasad firmy przysługuje dodatek do wynagrodzenia. Zasady są następujące: staż pracy 10 lat i więcej, wynagrodzenie poniżej 2500 zł, ilość dzieci ponad 2 (3 i więcej)
2. Znajdź wszystkich pracowników, ze słabym kariernym rostem: ich staż pracy 10 i więcej, a wynagrodzenie poniżej 2000 zł.
3. Oblicz wiek każdego pracownika
4. Znajdź wszystkich pracowników, którym firma chce daż prezenty sylwestrowe: są to ci, którzy ponad  połowę swojego życia pracują w firmie.
5. Olicz ilość mężczyzn i ilość kobiet pracujących w firmie.

Wynik pracy:

Inf. dla 2A - L.23

Temat: Rozwiązywanie zadań w arkuszu kalkulacyjnym Excel
Zadanie 1: Za pomocą arkusza kalkulacyjnego znajdź punkt, w którym przecinają się wykresy funkcji
y=(3x-2)/5 i y=(2x-3)/5
Zadanie 2: Trzeci filar - to sposób na dodatkowe oszczędności na czas przejścia na emeryture. Co miesiąc należy odkładać stałą kwotę - składkę, która co roku zwiększa się o stopę procentową. Zakładając, że na emeryturę przechodzi się w wieku 65 lat, jaką kwotę uzbiera osoba

1. przystępująca do programu III filaru w wieku 18 lat z początkową składką 140 zł i stopą procentową 3%?
2. przystępująca do programu III filaru w wieku 25 lat z początkową składką 180 zł i stopą procentową 4%?
3. przystępująca do programu III filaru w wieku 42 lat z początkową składką 200 zł i stopą procentową 5%?

Inf. dla 1A - L.22

Temat: Lista punktowana i numerowana wielopoziomowa.
Zadanie: Utwórz 2 listy punktowane i 2 listy numerowane wielopoziomowe takie, jak na poniższych rysunkach. Pamiętaj o zdefiniowaniu odpowiednich list. Do zdefiniowania punktorów używaj czcionkę Arial.

Inf. dla 2A - L.22

Temat: Listy niestandardowe. Formatowanie warunkowe.

Tworzenie list niestandardowych: 

2003: Narzędzia - Opcje - Listy 

2007: Przycisk pakietu Office (na górze po lewej stronie) - Opcje programu excel - Popularne - edytuj listy niestandardowe

Formatowanie warunkowe:

Należy zaznaczyć obszar, na którym będziemy dokonywać formatowania farunkowego, a następnie wybrać polecenie:

2003: Format - formatowanie warunkowe

2007: Narzędzia główne - formatowanie warunkowe

Zadanie: Wykonaj następujące czynności:

• Utwórz listę niestandardową swojej klasy.
• Dodaj losow wyniki konkursu lub olimpiady z maksymalnie możliwym wynikiem 100 punktów. Żeby nikogo nie obrazić zrób tak, by minimalnie możliwa generowana liczba punktów wynosiła 10
• Użyj warunkowe formatowanie tak, by:
• na żółto zaznaczało wyniki powyżej średniej wszystkich wyników
• na zielono zaznaczało wynik maksymalny
• Utwórz wykres, który przedstawiałby wyniki olimpiady. Sformatuj go tak, by był maksymalnie podobny do poniższych wzorów:

excel 2003

excel 2007

Inf. dla 2A - L.21

Temat: Excel – prezentacja danych w postaci wykresów

Zadanie 1: narysuj wykres funkcji y=k*x+b na odcinku [-10;10], gdzie k=5, b=-4.
Zadanie 2: narysuj wykres funkcji y=a*x²+b na odcinku [0,10], gdzie a=-5, b=5. 

Zadanie 3: narysuj wykres funkcji y=a*x²+b na odcinku [0,10], gdzie a jest liczbą całą generowaną losowo z odcinka [-5;5], b jest liczbą całą generowaną losowo na odzinku [-10;10]

Inf. dla 1A - L.21

Temat: formatowanie dokumenta
Zadanie: za pomocą programu MS Word maksymalnie dokładnie powtórz przytoczony niżej wzór dokumentu:

Inf. dla 1A - L.20, dla klas pierwszych - L.13

Temat: Formatowanie tekstu
Zadanie: pobierz PLIK. Sformatuj go najlepiej, jak tylko potrafisz, pamiętając o

• Wcięciach,
• Czcionce,
• Zdjęciach (porównaj ze stroną na wikipedii),
• Wyjustowaniu,
• Pracy z włączonymi znakami nie drukowanymi.

Pracując na tekstem, używaj strony http://pl.wikipedia.org/wiki/Gmina_Pyrzyce

Inf. dla 2A - L.20

Temat: Podstawowe funkcje w Excel
W arkuszu kalkulacyjnym Excel można używać różne funkcję do rozwiązywania zadań.
Na tym zajęciu zapoznamy się z niektórymi z nich:

• LOS( )
• ZAOKR( )
• ŚREDNIA( )
• JEŻELI( )
• LICZ.JEŻELI( )

Zadanie: Podobnie jak na poniższym rysunku stwórz arkusz kalkulacyjny, który zawierałby:

1. Listę zmyślonych studentów i ich oceny ze zmyślonych przedmiotów. Oceny dla naszego przykładu mają być dodawane losowo w zakresie od 2 do 5.
2. Średnią ocenę każdego studenta zaokrądloną do jednego znaku po przycinku.
3. Informację o każdym ze studentów, czy on zaliczył sesję czy też nie. Jeżeli ma dwójkę chociażby z jednego przedmiotu, to sesja nie zaliczona.
4. Czy należy się studentu stypendia. Jeżeli ego średnia wynosi 4 i wyżej, to tak.
5. Na dole arkusza powinna być policzona średnia ocena całej grupy
6. Następnie liczba stypendialistów
7. Następnie liczba uczniów, którzy zaliczyli sesję

Inf. dla 1A - L.19, dla klas pierwszych - L.12

Temat: Zasady pracy z dokumentem tekstowym

Zadanie: Pobierz plik: przepis.doc. Wykonaj następujące polecenia:

Otwórz plik Przepis.
Ustaw rozmiar czcionki 11.
Umieść napisy "Składniki:" i "Przepis:" oraz każdy składnik i każde zdanie przepisu w oddzielnym akapicie. 
Ustaw odstępy między akapitami: po tytule "Sałatka z twarogu z cukinią" 18 punktów, po składnikach i po 
przepisie 6 punktów.
Ustaw rozmiar papieru A5
Ustaw orientację papieru poziomą.
Ustaw marginesy 
Górny: 1cm
Dolny: 1,5cm
Lewy i prawy po 2 cm.
W nagłówku dokumentu dodaj napis: Przepisy domowe.
W stopce dokumentu dodaj aktualną datę.
Zapisz plik pod tą samą nazwą.

Informatyka dla wszystkich

Temat: naziemna telewizja cyfrowa.
Pobierz przezentację i zapoznaj się z jej treścią: PREZENTACJA (2007) lub PREZENTACJA (2003)
Jeżeli z jakiegoś powodu ci nie udało się odtworzyć powyższą prezentację, to możesz pobrać plik PDF o tej samej treści: PREZENTACJA W PDF
Zadanie: za pomocą programu MS Word (klasy pierwsze) lub MS Publisher (klasy drugie) stwórz ulotkę wyjaśniającą szczegóły przejścia do telewizji cyfrowej. Udostępnij tę ulotkę na swoim profilu na facebook.pl. Ulotka powinna zawierać wymienione poniżej informacje:

• Korzyści naziemnej telewizji cyfrowej?
• Jakie są koszty NTC?
• Jak można sprawdzić, czy będzie odbierał NTC obecnie posiadany sprzęt?
• Kiedy w twojej miejscowości nastąpi odłączenie naziemnej telewizji analogowej?
• Jaki sprzęt jest potrzebny do odbioru NTC?
• Kto jest zagrożony odłączeniem telewizji, a kto nie?
• Co trzeba wiedzieć, żeby nie zostać ofiarą oszustów?
• Ewentualnie napisz, jakie programy można będzie odbierać za pomocą NTC? 

Inf. dla 1A - L.17, dla klas pierwszych - L.11

Temat: Wyszukiwanie informacji i kompresja plików

Archiwizacja danych  – jest to wykonywanie kopii danych w pamięci masowej, w celu ich długotrwałego przechowywania.
Kompresja danych – polega na zmianie sposobu zapisu informacji tak, aby zmniejszyć objętość zbioru (informacji). Innymi słowy chodzi o wyrażenie tego samego zestawu informacji, lecz za pomocą mniejszej liczby bitów.

Ćwiczenie: zbadaj zasady działania wyszukiwarki plików i folderów (windows + F), wpisując do niej poniższe polecenia:

• ???.exe
• ??.exe
• *.exe
• ???.*
• *.doc*

  Sprawdź wyniki wyszukiwania i napisz w zeszycie, co oznacza znak '*' i znak '?'     ? 

Zadanie: pobierz program Winrar i dodaj do archiwum całą zawartość folderu Moje dokumenty. Nie kasuj pliki oryginalne. Porównaj, ile miejsca dałoby się zaoszczędzić, gdyby zastąpić pliki oryginalne plikiem archiwum? Zapisz wynik w zeszycie.

Inf. dla 2A - L.18

Temat: Adresowanie względne, bezwzględne i mieszane

O adresowaniu względnym i bezwzględnym możesz przeczytać tu.

Żeby zablokować odwołanie do kolumny lub wiersza należy w formule wpisać przed nimi $

Przykład:

• bezwzglęgne adresowanie komórki A1:
  $A$1
• względne adresowanie do komórki B4:
  B4
• mieszane odwołanie do komórki C3:
  C$3 lub $C3

Zadanie 1: używając adresowanie bezwzględne oblicz podatek i pensję netto dla osób:

Pracownik 1 - brutto 2000zł

Pracownik 2 - brutto 3000zł

Pracownik 3 - brutto 4000zł

Stawka podatku wynosi 19%

Zadanie 2: używając adresowanie względne i bezwzględne, by wypełnić poniższą tabelę:

Zadanie: używając adresowanie mieszane utwórz w Excel tabliczkę mnożenia dla liczb od 1 do 20

Inf. dla 2A - L.17, dla klas drugich - L.11

Temat: Tworzenie i formatowanie arkusza kalkulacyjnego

Zadanie: Zaprojektuj w programie MS Excel arkusz kalkulacyjny, który obliczałby:

1. sumę każdych kolejnych siedmiu natulalnych liczb na odczinku od 1 do 280 (to znaczy sumę liczb naturalnych na odcinkach [1;7], [8;14], [15;21]... [274;280]). Wyniki sformatuj kolorem czerwonym.
2. średnią arytmetyczną każdych kolejnych siedmiu natulalnych liczb na odczinku od 1 do 280 (to znaczy średnią arytmetyczną liczb naturalnych na odcinkach [1;7], [8;14], [15;21]... [274;280]). Wyniki sformatuj  kolorem granatowym.
3. Iloraz uzyskanych w poprzednich krokach sumy i średniej każdych kolejnych siedmiu naturalnych liczb. Wynik sformatuj pogrubieniem. 

Inf. dla 1A - L.16

Temat: Fotomontaż.
Zadanie: używając jednego z poniższych programów, utwórz dowolny fotomontaż. Ważne: postaraj się, by twoja praca była ciekawa.
http://pixlr.com/editor/

http://www.sumopaint.com/app/

Inf. dla klas pierwszych - L.9

Temat: Środowisko pracy – sposoby komunikacji z komputerem
Instalacja – to proces polegający na

• skopiowaniu plików aplikacji na dysk komputera użytkownika
• dostosowaniu parametrów instalowanego programu do potrzeb i warunków sprzętowych
• dostosowaniu środowiska systemu operacyjnego (SO)
• odpowiedniej modyfikacji parametrów środowiska SO.

W każdym systemie operacyjnym jest specjalny program zwany Loader, którego zadaniem jest uruchamianie programów wykonywalnych (exe, com).  

Procesy zachodzące podczas uruchamiania programu:

1. Loader odczytuje dane programu, który jest uruchamiany
2. Jeżeli jest potrzeba, Loader ładuje do pamięci brakujące biblioteki dynamiczne (dll)
3. Zamienia w kodzie programu względne odwołania do danych na dokładne (bezwzględne)
4. Tworzy w pamięci obraz nowego procesu i planuje jego wykonanie.

Opis wybranych systemów operacyjnych (SO):

Ubuntu (Linux) - jest darmowy. Posiada graficzny interface. Ma mnóstwo narzędzi ułatwiających pracę programisty. Pod Linux istnieje bardzo mało wirusów. Posiada mało potencjalnie niebezpiecznych luk. Aktualizacje pojawiają się w któtkim czasie po wykryciu blędów, ale nie są dobrze przetestowane i mogą prowadzić do niestabilnej pracy systemu. Nie nadaje się do grania w rozbudowane gry. Proces instalacji przebiega bardzo szybko. Zajmuje najmnije pamięci operacyjnej.

Mac OS  - bardzo drogi, stabilny SO z ergonomicznym (wygodnym) i estetycznym interfacem. Pod Mac OS isnieje bardzo mało wirusów. System posiada mało potencjalnie niebezpiecznych luk. Aktualizacje pojawiają się nie regularnie. Pozwala pograć w niektóre średnio rozbudowane gry.

Windows 7 - najpopularniejszy SO, koszuje kilkaset złotych. Używa go około 80% wszystkich użytkowników komputerów. Jest bardzo narażony na ataki wirusów. Zawiera dużą ilość potencjalnie niebezpiecznych luk. Aktualizacje pojawiają się co wtorek, jednak od momentu wykrycia zagrożenia do mementu udostępnienia aktualizacji systemu mija sporo czasu, kiedy one są testowane. Proces pobierania aktualizacji jest zautomatyzowany. System dobrze pasuje do potrzeb przeciętnego użytkownika. Pozwala na pograć w bardzo rozbudowane gry. 

Inf. dla 1A - L.15, dla klas pierwszych - L.10

Temat: Importowanie grafiki z różnych źródeł - Fotomontaż.

Fotomontaż jest procesem lub końcowym wynikiem tworzenia obrazu złożonego z różnych zdjęć.

Elementy teorii koloru

Model przestrzeni barw RGB - sposób przedstawienia koloru za pomocą połączenia trzech podstawowych barw: czerwonej (Red), zielonej (Green) i niebieskiej (Blue).

Natężenie każdego z podstawowych kolorów może przyjmować znaczenia od 0 do 255. Jeżeli natężenie RGB stanowi 0,0,0, to jest to kolor czarny. Jeżeli natężenie RGB wynosi 255,255,255, to jest to kolor biały.

Zadanie 1: Za pomocą programu Paint lub http://pixlr.com/editor/ narysuj kółka o następujących kolorach RGB:

1. 0, 255, 255
2. 255,0,255
3. 255,255,0
4. 150,150,150
5. 255, 150, 0

Zadanie 2: Za pomocą programu http://pixlr.com/editor/ zrób fotomontaż, używając następujących zdjęć:

1. 
2. http://images01.olx.pl/ui/11/56/29/1297251058_165264729_1-Zdjecia--Chlopiec-do-reklam.jpg

Wynik fotomontażu:

Możesz użyć jeden z tych edytorów grafiki: 

• http://www.sumopaint.com/app/
• http://www.photoshoponlinefree.net/

Informatyka dla 2A - L.15 i 16, dla klas drugich - L.10

Temat: Publisher - formatowanie dokumentów.

Zadanie: za pomocą programu MS Publisher stwórz broszurę na kartkę papieru A4, która byłaby zaginana na 3 części. Projekt powinien zawierać dwie strony A4, ponieważ broszura powinna być obustronna. Wybierz jeden z poniższych tematów promujących zdrowe nawyki:

• Alkohol
• Papierosy
• Dopalacze

Inf. dla klas pierwszych -L.10, dla 1A - L.14

Temat: Podstawowe formaty graficzne

Zadanie: Pobierz poniższe zdjęcie. Otwórz go za pomocą Paint. Następnie zapisz go we wszystkich możliwych formatach programu Paint. Zbadaj uzyskane pliki i wypełnij poniższą tabelkę: 

Inf. klas drugich - L.9,dla 2A - L.14

Temat: Publisher – kreator publikacji.

Microsoft Publisher jest programem firmy Microsoft służącym do tworzenia materiałów między innymi marketingowych, pozwalającym na ich drukowanie, zamieszczanie w sieci Web oraz przesyłanie pocztą elektroniczną.

Zadanie: za pomocą programu MS Publisher utwórz znaki maksymalnie podobne do niżej podanych:

Inrormatyka dla klasy 1A - L.13

Temat: Dokument komputerowy w edytorze grafiki.
Grafika rastrowa - prezentacja obrazu za pomocą pionowo-poziomej siatki odpowiednio kolorowanychpikseli

Grafika wektorowa (obiektowa) – rodzaj grafiki komputerowej, w której obraz opisany jest za pomocą wzorów matematycznych.

Zadanie 1: Za pomocą edytora grafiki rastrowej utwórz obraz, na którym narysój koło, romb i kwadrat. Napisz na nim tekst "Jest to przykład grafiki rastrowej" i zapisz plik jako Rastr.bmp. Następnie otwórz ten plik i powiększ obraz kilkakrotnie. Czy krawędzie obiektów na obrazie są gładkie czy pojawiają się na nich kwadraciki? Możesz używać jeden z poniższych programów:

• Paint
• http://pixlr.com/editor/

Zadanie 2: Pobierz poniższy plik, zapisany w formacie swf. Jest to plik, otwierany za pomocą Flash Player. Powiększ obrazek (prawym klawiszem - powiększ) i sprawdź, czy pojawiają się kwadraciki na granicach obiektów?

• https://www.box.com/s/wv00ewlbq0si2nf7lv05

Zadanie 3: Po wykonaniu dwuch poprzednich zadań daj odpowiedź na pytanie: który rodzaj grafiki jest skalowalny bez straty jakości, a który pod czas skalowania traci na jakości? Odpowiedź napisz w zeszycie.

Inf. dla klas drugich - L.8, dla 2A - L.13

Temat: Drukowanie kopert
Drukowanie kopert odbywa się w podobny sposób, jak i listów w korespondencji seryjnej. Jednak należy w pierwszym kroku wybrać zamiast listów koperty. Dodając adres odbiorcy należy wybrać "Blok adresu" zamiast każdej części adresu z osobna.
Zadanie. Za pomocą korespondencji seryjnej utwórz koperty adresowane do co najmniej 5 osób.

Inf. dla klas drugich - L.7, dla 2A - L.12

Temat: Korespondencja seryjna
Dla Word 2003: http://www.youtube.com/watch?v=TPrFVJOhTOU&noredirect=1

• Używaj polecenie: Narzędzia - Listy i dokumenty wysyłkowe - korespondencja seryjna.

Dla Word 2007 jest podobnie, tylko używamy zakładkę Korespondencja.
Zadanie: Utwórz list dla korespondencji seryjnej i przygotuj listy do wysyłki do 5 osób zarówno żeńskiej płci, jak i męskiej. Treść listu następująca (musisz przerobić tak, by pasowało do wszystkich osób z bazy danych):

"

Anna Tarasiuk

ul. Wyszyńskiego 21/9

Stargard Szczeciński, 73-110

Zachodniopomorskie

Polska

Szanowna Pani Anna,

Pragniemy zawiadomić o zmianie planu zajęć we wszystkich klasach naszej szkoły. Od następnego tygodnia wszystkie piątkowe zajęcia są przeniesione na dnie od poniedziałku do czwartku. Szczegółowy plan zajęć będzie wywieszony na tablicy informacyjnej szkoły.

Z poważaniem,

Zarząd szkoły.

"

Informatyka dla 1A - L.12

Temat: Środowisko pracy – sposoby komunikacji z komputerem. Systemy operacyjne Windows 7, Mac OS X, Ubuntu.

•  Najbardziej popularny system: Windows.
• Ranking cenowy:

o   Ubuntu – darmowy

o   Windows  7 – kilkaset złotych

o   Mac OS X – kilka raz droższy od Windowsa

• Ilość wirusów największa w Windows, natomiast w Ubuntu i Mac OS X ich najmniej.
• Ilość potencjalnie niebezpiecznych luk w systemie: Windows
• Częstotliwość aktualizacji: w Windows są regularne – co wtorek dostępne nowe aktualizacje
• Czas od momentu pojawienia się zagrożenia do momentu udostępnienia aktualizacji, która ich zwalcza najdłuższy w Windows, ponieważ aktualizacji muszą przejść długotrwały proces testowania. W Ubuntu ten czas jest krótki, ale może spowodować niestabilność systemu.
• Czas instalacji: Najszybszy jest Ubuntu
• Przeznaczenia systemów:

o   Ubuntu – dla programistów. Nie ma możliwości pograć w wysokiej jakości gry. Zawiera narzędzia do programowania prawie we wszystkich językach programowania. Istnieje wiele dystrybucji Ubuntu na potrzeby różnego rodzaju użytkowników: ze starym słabym komputerem, dla  zastosowań multimedialnych, dla serwerów, dla Netbook’ów, dla dzieci i młodzieży, inne.

o   Mac OS X – dla zamożnych estetów. Bardzo stabilny i ergonomiczny system. Pozwala pograć w niektóre jakościowe gry, jednak nie w takiej mierze jak Windows.

o   Windows – dla przeciętnego użytkownika.

Zadanie: Używając Internet wypełnij poniższą tabelkę:

Inf. dla 1A - L.11

Temat: Instalowanie programów.

Instalacja – to proces polegający na

• skopiowaniu plików aplikacji na dysk komputera użytkownika
• dostosowaniu parametrów instalowanego programu do potrzeb i warunków sprzętowych
• dostosowaniu środowiska systemu operacyjnego (SO)
• odpowiedniej modyfikacji parametrów środowiska SO.

Etapy instalacji:

1. wywołanie instalatora
2. zebranie danych o konfiguracji sprzętu/środowisku
3. pobranie od użytkownika danych dotyczących opcji instalacji, kluczy licencyjnych itp.
4. pobranie źródeł/plików
5. kompilacja źródeł (występuje najczęściej w przypadku wolnego oprogramowania, gdzie źródła są ogólnodostępne)
6. dekompresja lub kopiowanie plików
7. konfiguracja poinstalacyjna (np. konfiguracja środowiska, konfiguracja zainstalowanego programu)
8. zapisanie ustawień (np. do plików konfiguracyjnych, do rejestru systemowego)

Zadanie: zainstaluj aktualizację Flash Playera na stanowisku komputerowym. Które etapy instalacji dostrzegłesś?

Inf. dla 2A - L.11

Temat: Tworzenie własnego szablonu CV
Do wykonania zadania będziesz potrzebował(a) następujących informacyj:

1. Wstawianie tabeli:  http://office.microsoft.com/pl-pl/word-help/wstawianie-lub-tworzenie-tabeli-HA010034300.aspx
2. Sposoby tworzenia formularzy:  http://technet.microsoft.com/pl-pl/library/tworzenie-formularzy-w-microsoft-office-word-2007.aspx
3. Dodawanie ukrytych przycisków Word na pasek "Szybki dostęp":  http://office.microsoft.com/pl-pl/word-help/dostosowywanie-paska-narzedzi-szybki-dostep-HA001234105.aspx
4. Robienie niewidocznych krawędzi tabeli:  http://jaszczur.czn.uj.edu.pl/mod/book/view.php?id=87&chapterid=59

Zadanie: Utwórz szablon maksymalniepodobny do poniższego:

Informatyka dla klas pierwszych - L. 4

Temat: Legalność oprogramowania. Zagadnienia prawne.
Prawa autorskie:

• Osobiste (prawo do bycia autorem utworu/programu, niezbywalne)
• Majątkowe (prawo do czerpania korzyści i sprzedaży utworu/oprogramowania)

Licencja oprogramowania – umowa na korzystanie z utworu jakim jest aplikacja komputerowa, zawierana pomiędzy podmiotem, któremu przysługują majątkowe prawa autorskie do utworu, a osobą, która zamierza z danej aplikacji korzystać.
Łamanie praw autorskich polega na nieprzestrzeganiu warunków licencji oprogramowania.

Rodzaje licencji:

• freeware - bezpłatna, można za pomocą takiego oprogramowania tworzyć swoje materiały i na nich zarabiać, lecz nie wolno rozpowszechniać programy z licencją freeware płatnie.
• shareware - przez pewien okres (zazwyczaj 30 dni) można korzystać z programu za darmo, a po tym okresie, jeżeli należy zapłacić za program, ale nie dużo.
• commercialware - licencja komercyjna, za którą trzeba sporo zapłacić.
• demo - darmowe oprogramowanie z ograniczoną funkcjonalnością. Jeżeli chce się korzystać z pełnej wersji, to za nią należy zapłacić.

Istnieje oprogramowanie, rozpowszechniane za darmo. Np., system operacyjny Ubuntu. Projekt Ubuntu działa w oparciu o ideę i Filozofii Ubuntu: oprogramowanie powinno być dostępne bezpłatnie. Samo Ubuntu to staro afrykańskie słowo oznaczające człowieczeństwo wobec innych. 

Zadanie: Znajdź w Internecie bezpłatne programy (freeware) i napisz ich nazwy w zeszycie (dla zaliczenia zadania pozostaw otwarte strony, na których znajdziesz tę informację). Programy mają być następujących typów:

• edytor grafiki
• antywirus
• program ORC (do rozpoznawania tekstu)
• edytor tekstu

Informatyka dla 1A - L.10

Temat: Działania na liczbach binarnych.

Dodawanie liczb binarnych:

0+0 = 0

0+1 = 1

1+0 = 1

1+1 = 10

Odejmowanie liczb binarnych:

0-0 = 0

1-0 = 1

0-1 = 1 i porzyczka z następnej pozycji

1-1 = 0

Dzielenie i mnożenie liczb binarnych odbywa się w podobny sposób do liczb dziesiętnych.

Zadanie: wykonaj następujące działania na liczbach binarnych:

1. 111+111
2. 1101+1011
3. 111-101
4. 110-11
5. 10110-1111
6. 1000:10
7. 1001:11
8. 101*11

Zadanie 2: znajdź w Internecie informację na temat kodu ASCII. Do czego jest używany dany kod? Zdajdź kody dziesiętne następujących znaków:

1. #
2. A
3. a
4. 5
5. Spacja

Więcej informacji znajdziesz tu: http://www.cs.put.poznan.pl/iszczech/wi_wsnhid/cwiczenia/wi_cw2-podstawowe_dzialania.pdf

Inf. dla klas pierwszych - L.8, dla 1A - L.9

Temat: Cyfrowy zapis znaków i obrazów.

Zadanie 1: Utwórz plik test.txt, a w nim:

1. Napisz jeden znak - literkę lub liczbę. Zapisz zmiany i sprawdź rozmiar pliku. Napisz w zeszycie rozmiar pliku. Zapisz w zeszycie wyniki pomiaru.
2. Napisz kolejny znak, żeby razem było już 2 znaki. Zapisz zmiany i sprawdź rozmiar pliku. Napisz w zeszycie rozmiar pliku dla 2 znaków w nim zapisanych.
3. Powtórz tę czynność dla 3, 4 i 5 znaków. Wyniki zapisz w zeszycie.
4. Napisz w zeszycie, ile pamięci zajmuje jeden symbol w formacie txt

Zadanie 2: Utwórz plik test.bmp i wykonaj następujące czynności:

1. Zmień jego rozdzielczość na 1x1 pikseli. Zapisz zmiany, sprawdź rozmiar pliku i zapisz dane do zeszytu.
2. Zmień rozdzielczość pliku na 1x2.  Zapisz zmiany, sprawdź rozmiar pliku i zapisz dane do zeszytu.
3. Zmień rozdzielczość pliku na 2x2.  Zapisz zmiany, sprawdź rozmiar pliku i zapisz dane do zeszytu.
4. Policz, ile pamięci zajmuje 1 piksel.

Uwaga! Zwróć uwagę na to, w jaki sposób zapisywane są kolory w komputerze. Każdy z nich składa się z 3 podstawowych kolorów: czerwony, zielony, niebieski. Każdy podstawowy kolor zmienia swoje znaczenie od 0 do 255. Żeby zapisać liczbę 255 potrzebujemy 1 bajta informacji. Do zapisu informacji o trzech podstawowych kolorach w jednym pikselu obraza potrzebujemy 3 bajt informacji. Czy ten fakt jest sprzeczny z uzyskanym przez ciebie rozmiarem informacji na jeden piksel w Zadaniu drugim?

Informatka dla klas drugich - L.6, dla 2A - L.9-10

Temat: pisma urzędowe. Podanie. CV.
Zapoznaj się z tym, jak powinno wiglądać podanie:

Zwróć uwagę, że:

1. W lewym górnym rogu należy pisać dane osoby, która składa podanie
2. W prawym górnym rogu należy napisać nazwę miasta i datę składania podania
3. Poniżej poziomu danych osobowych z p.1 po prawej stronie należy pisać dane osoby, do której jest adresowane podanie
4. Następnie należy pisać treść samego podania. Treść podania należy formatować jako tekst wyjustowany z wcięciem pierwszego wierszu każdego akapitu
5. Na sam koniec należy dodać podpis.
6. Uwaga! W podaniach należy używać wyrazy grzeczności: "zwracam się  z uprzejmą prośbą", "proszę o pozytywne rozpatrzenie mojej sprawy". Podanie należy motywować, tzn. podawać przyczyny, które twoim zdaniem sprzyczynią się do tego, że podanie zostanie rozpatrzone pozytywnie.

Zadanie: napisz podanie skierowane do nauczycielki informatyki z prośbą ocenić twoją pracę na piątkę.

CV - Curriculum vitae - po prostu: życiorys, a dokładnie: bieg życia.

Jak napisać CV?

1. CV musi zawierać Twoje dane personalne ( imię i nazwisko, dokładny adres zamieszkania, numer telefonu, opcjonalnie adres email, miejsce i datę urodzenia, wiek oraz swój stan cywilny).
2. W CV nie może zabraknąć informacji na temat etapu edukacji ( wymieniamy tutaj daty ukończenia, nazwy oraz adresy szkół do których uczęszczaliśmy – należy mieć na uwadze to iż wzory CV są tylko informacją poglądową).
3. kolejny etap pisania Curriculum vitae to zawarcie w nim informacji na temat zdobytego doświadczenia zawodowego. Wymieniamy wszystkie które przeszliśmy
4. Opisujemy swoje atuty np. znajomość języków obcych, umiejętności np. biegła obsługa komputera, czy też prawo jazdy.
5. CV powinno również zawierać skrócone informacje o naszych zainteresowaniach np. gra w tenisa, pływanie.

Zadanie 2: Napisz swoje CV, zakładając, że budujesz karierę informatyka i masz już 25 lat lub więcej. Będzie to wymyślone CV a za razem twój plan na przyszłość.

Informatyka dla klasy 2A - Lekcja 8

Temat: formatowanie dokumentu wielostranicowego: dodawanie przypisów.
Żeby wstawić przypis dolny lub końcowy w Word 2007 należy najpierw ustawić kursor w miejscu dodawania przepisu, a następnie przejść na zakładkę Odwołania, a następnie wybrać odpowiedni rodzaj przypisu:

W Word 2003 należy również najpierw ustawić kursor w miejscu dodawania przypisu, a następnie wybrać polecenie Wstaw - Odwołanie - Przypis dolny:

Zadanie: Uwaga! Do dzisiejszej pracy będziemy potrzebować dokumentu z poprzedniego zajęcia i strony o Pyrzycach z Wikipedii. Tu link na nią: http://pl.wikipedia.org/wiki/Pyrzyce. Wyszukaj na niej wszystkie przypisy końcowe i pododawaj je w odpowiednie miejsca w swoim dokumencie.

Inf. dla kl. pierwszych - L.7, dla 1A - L.8

Temat: Systemy liczbowe (Określenie ilości informacji).

System liczbowy - zbiór reguł jednolitego zapisu i nazewnictwa liczb.

Powszechnie używanym systemem jest system dziesiętny, podstawą którego jest liczba 10. W systemie tym używane są cyfry od 0 do 9.

W komputerze używa się liczb w systemie dwójkowym, podstawą kórego jest liczba 2. W systemie tym używane są cyfry od 0 do 1.

Również używany jest system szesnastkowy, podstawą kórego jest liczba 16. W systemie tym używane są cyfry od 0 do 15, przy czym liczby od 10 do 15 są zastępowane literami alfabetu od A fo F.

Jak działa system dziesiętny?

10: Każdą liczbę w systemie dziesiętnym można przedstawić w postaci wielomiana. Na przykład liczba 625 może być przedstawiona tak:
600+20+5 = 6*100+2*10+5*1 = 6*10²+2*10¹+5*10⁰
2: Podobnie sprawa wygląda i dla każdego innego systemu liczbowego. Weźmy system dwójkowy. Przeliczmy dwójkową liczbę 1010 na system dziesiętny:

1*2³+0*2²+1*2¹+0*2⁰ =
1*8+0*4+1*2+0*1 =
8+0+2+0 = 10
A więc dwójkowa liczba 1010 to dziesiętna liczba 10.
Pamiętajmy, że każda liczba podniesiona do potęgi 0 daje w wynik 1.
16: Te same zasady obowiązują i dla systemu szestnastkowego. Na przykład przeliczmy szestnastkową liczbę 1F na system dziesiętny:
1*16¹+15*16⁰ =
1*16+15*1 =
16+15 = 31
A oto ogólny sposób przeliczenia każdego systemu liczbowego na system dziesiętny:

1. Ile masz znaków w liczbie tyle razy napisz podstawę systemu liczbowego.
1. Przykład dla dwójkowej liczby 11001:
   Mamy 5 znaków (cyfr), dlatego zapisujemy dwójkę pięć razy:
   2     2     2     2    2
2. Przykład dla szestnastkowej liczby 12A:
   Mamy 3 znaki, dlatego zapisujemy szestnastkę trzy razy:
   16    16    16
2. Następnie przypisz do każdej podstawy potęgę zaczynając z prawej strony od 0 do lewej strony ile starczy liczb:
1. Przykład dla dwójkowej liczby 11001:
   Od 0 po prawej stronie do 4 po lewej:
   2⁴     2³     2²     2¹    2⁰
2. Przykład dla szestnastkowej liczby 12A:
   Od 0 po prawej stronie do 2 po lewej :
   16²    16¹    16⁰
3. Następnie pomnóż każdą spotęgowaną podstawę odpowiednio przez cyfre z początkowej liczby systemu nie dziesiętnego:
1. Przykład dla dwójkowej liczby 11001:
   Mnożymy odpowiednio przez cyfry z tej liczby:
   1*2⁴     1*2³     0*2²     0*2¹    1*2⁰
2. Przykład dla szestnastkowej liczby 12A:
   Pamiętajmy, że litera A oznacza 10 przy zapisywaniu liczb w systemie szesnastkowym:
   1*16²    2*16¹    10*16⁰
4. Wpisujemy między spotęgowanymi i pomnożonymi podstawami znak "+" i obliczamy wynik:
1. Przykład dla dwójkowej liczby 11001:
   Pamiętajmy, że każda liczba podniesiona do zerowej potengi daje 1:
   1*2⁴   +  1*2³  +   0*2²  +   0*2¹  +  1*2⁰ =
   1*16  +  1*8    +   0*4   +   0*2   +   1*1 =
   16      +   8       +     0     +     0     +     1 = 25  
2. Przykład dla szestnastkowej liczby 12A:
   Pamiętajmy, że każda liczba podniesiona do zerowej potengi daje 1: :
   1*16²  +  2*16¹  +  10*16⁰ =
   1*256 +  2*16   +   10*1  =
   256     +  32       +     10   =  298

To samo można zrobić za pomocą kalkulatora Windows. W widoku inżynierskim wpisujemy w nim liczbę w wybranym przez nas systemie liczbowym, a następnie przełączamy na potrzebny nam inny system liczbowy:

• dec - dziesiętny
• bin  - binarny (dwójkowy)
• hex - szesnastkowy 

Informatyka dla kl. drugich Lekcja 5, dla 2A - Lekcja 7

Temat: praca z dokumentem wielostronicowym.
Użyj plik o Pyrzycach z poptrzedniego zajęcia lub pobierz tu:
Word 2007: https://www.box.com/s/xircdlzl8lpxlbffn9es
Word 2003: https://www.box.com/s/a2mt3pcf8z78allyp03a
Dodawanie numeracji stron:

Dla Word 2007 wybieramy polecenie Wstawianie-Numer strony:

Dla Word 2003 wybieramy polecenie Wstaw - Numery stron, pojawi się okno, w którym wybieramy  odpowiednie ustawienia i naciskamy OK:

Dodawanie automatycznego spisu treści:

1. Tytułom rozdziałów i podrozdziałów nadaj mu odpowiednie style nagłówków. Rozdziały numerowane pojedynczymi liczbami muszą mieć styl Nagłówek1, a podrozdziały numerowane podwójnymi liczbami muszą mieć styl Nagłówek2:
   Dla Word 2007:
   
   Dla Word 2003:
   
2. Dodajemy automatyczną numerację dla rozdziałów i podrozdziałów:
   Dla Word 2007 na pasku narzędzi koło przycisku Lista wielopoziomowa naciskamy na malutki trójkąt i pojawi się poniższe menu, z którego wybieramy odpowiedni sposób numeracji oparty na nagłówkach:
   
   Dla Word 2003 wybieramy polecenie Format - Punktory i numeracja - Konspekt numerowany. I w tym okienku wybieramy odpowiedni sposób numeracji oparty na nagłówkach:
   
3. Dodaj automatyczny spis treści, który będzie odwoływał się na style nagłówków:
   W Word 2007 wybieramy polecenie Odwołania - Spis treści i z listy wybieramy odpowiedni spis treści oparty na nagłówkach:
   
   W Wodr 2003 wybieramy polecenie Wstaw - Odwołanie - Indeks i spisy. W pojawiwszym się oknie wybieramy odpowiednie opcje spisu treści i naciskamy OK:
   

Zadanie: Uwaga, wyżej podane są instrukcje, jak należy wykonywać zadanie. W podanym na początku lekcji pliku

1. Dodaj numerację stron
2. Na stronie drugiej stwórz automatyczny spis treści wypełniając następujące kroki:
1. Wejdź na stronę Wikipedii o Pyrzycach. Porównując twój dokument ze stroną, wszystkim tytułom rozdziałów i podrozdziałów nadaj styl Nagłówek. Dla nagłówków z numeracją pierwszego poziomu (1, 2, 3...) - Nagłówek1, dla nagłówków z numeracją drugiego poziomu (1.1, 1.2, 1.3...) - Nagłówek2, i tak dalej.
2. Dodaj automatyczną numerację dla tytułów rozdziałów i podrozdziałów.
3. Na stronie drugiej dodaj automatyczny spis treści

Informatyka dla klas pierwszych -L.6, dla 1A - L.7

Temat: Pamięć komputera.
Pamięć komputerowa to bloki funkcjonalne komputera, służące do zapisywania i odczytu danych.
Podział pamięci ze względu na:

• ulotność
• ulotne (przechowują dane dopóki są podłączene do zasilania)
• nieulotne (przechowują dane bez zasilania)
• możliwość zapisu i odczytu
• tylko do czytania
• do zapisu i odczytu
• umiejscowienie
• zewnętrzna 
• wewnętrzna
• inne.

Pamięć RAM (ang. Random Access Memory - pamięć o dostępie swobodnym) - to pamięć, w której przechowywane są aktualnie wykonywane programy i ich dane.

Pamięć ROM (ang. Read Only Memory - pamięć tylko do odczytu) -  to nieulotna pamięć tylko do odczytu, przechowująca stałe dane, potrzebne dla pracy komputera. Na przykład dane, potrzebne do jego rozruchu.

Pamięć operacyjna - pamięć dostępna bezpośrednio przez procesor. Do pamięci operacyjnej należy pamięć RAM i ROM.

Pamięć masowa - przeznaczona do długotrwałego przechowywania danych.

• nośnik magnetyczny
• dysk twardy 
• dyskietka
• taśma magnetyczna
• nośnik optyczny
• CD
• DVD
• Blu-Ray
• nośnik półprzewodnikowy
• wszelkie rodzaje kart pamięci
• pamięć USB (pendrive)

Pamięć podręczna (pamięć cache) - mechanizm, w którym część danych o dłuższym czasie dostępu i niskiej przepustowości jest przechowywana w pamięci o lepszych parametrach.

Rozróżniają pamięć podręczną:

• Procesora
• Dysku twardego
• Przeglądarki internetowej

Bit - najmniejsza jednostka przechowywania informacji. Przyjmuje znaczenie 0 lub 1 (fałsz lub prawda).

Na przykład: ciąg liczb 1000110 zajmuje 7 bitów pamięci.

Bajt - jednostka informacji równa 8 bitom.

Zadanie: znajdź w internecie i przepisz do zeszytu jednostki pamięci i czemu oni są równi.

Informatyka dla 1A- Lekcja 6

Temat: Sprzęt, czyli Hardware
Hardware - materialna część komputera, sprzęt.
Software - niematerialna część komputera, oprogramowanie.

Zadanie: 

1. Połącz elementy zestawu komputerowego.
2. Sprawdź parametry komputera na swoim stanowisku i napisz je w zeszycie:
1. Parametry procesora
2. Parametry pamięci RAM
3. Parametry dysku (dysków) twardego
3. Znajdź w internecie i zapisz w zeszycie najważniejsze parametry, na które trzeba zwracać uwagę przy zakupie następujących urządzeń peryferyjnych:
1. Drukarka
2. Monitor
3. Kamerka internetowa
4. Myszka
5. Klawiatura

Informatyka dla klasy 2A - Lekcja 5-6

Temat:Formatowanie dokumentu wielostranicowego
Przygotuj się do testu.
Zadanie: wykonaj następujące czynności:

1. Wejdź  na stronę  http://pl.wikipedia.org/wiki/Pyrzyce
2. Przenieś tekst artykułu o Pyrzycach do programu Word (najlepiej przenoś każdy stopniowo, nie cały tekst odrazu)
3. Sformatuj go w następujący sposób:
1. Na stronie tytułowej umieść tylko tytuł dużą czcionką 48 i wstęp (wstępem będzie ten tekst artykułu, który znajduje się przed spisem treści)
2. Czcionka tekstu normalnego w całym dokumencie powinna być 12
3. W tekście dokumentu nie powinno być odwołań.
4. Wszystkie listy powinny być sformatowane jako lista punktowana
5. Strona tytułowa i spis treści powinni być oddzieleni od pozostałego tekstu Podziałem strony (Ctrl+Enter)

Informatyka dla klas pierwszych - Lekcja 5

Temat: Budowa i działanie komputera.

Komputer jest zestawem urządzeń elektronicznych.

Powtórz ogólny schemat działania komputera i bądź przygotowany do odpowiedzi przy tablicy.

Zadanie: za pomocą programu MS Paint (Start - Wszystkie programy - Akcesoria - Paint) narysuj ogólny schemat działania komputera.

Informatyka dla klas drugich - lekcja 4

Temat: Oprogramowanie komputera
System komputerowy – układ współdziałających ze sobą dwóch składowych: sprzętu komputerowego oraz orazoprogramowania.

System operacyjny to program lub układ wielu programów, umożliwiający komunikowanie się między użytkownikiem a komputerem.

BIOS (Basic Input/Output System – podstawowy system wejścia-wyjścia) – zapisany w pamięci stałej zestaw podstawowych procedur pośredniczących pomiędzy systemem operacyjnym a sprzętem.

Program komputerowy - to zapis algorytmu w języku zrozumiałym dla komputera. Może być zapisany w postaci algorytmu w języku zrozumiałym dla programisty. Może być również zapisany w postaci kodu maszynowego (zer i jedynek) jako plik wykonywalny.

Plik wykonywalny - plik, który może być uruchomiony bezpośrednio w środowisku systemu operacyjnego (nie wymaga dla swojego otwarcia innego programu).
Oprogramowanie narzędziowe – rodzaj oprogramowania, który wspomaga zarządzanie zasobami sprzętowymi poprzez dogodne interfejsy użytkowe oraz usprawnia, modyfikuje oprogramowanie systemowe (w celu usprawnienia wykonywania programów w bardziej wygodny i wydajny sposób, a przy tym pozbawiony błędów).

Program użytkowy - każdy samodzielny program lub element pakietu oprogramowania, który nie jest zaliczany ani do oprogramowania systemowego, ani do programów narzędziowych.

Oto rodzaje programów komputerowych użytkowych i ich zastosowanie:

RODZAJ	ZASTOSOWANIE/OPIS	PRZYKŁADY
Menager plików	Obsługa dysku	Eksplorator Windows, Total Comander
Edytor tekstów	Tworzenie i poprawy tekstów	Word, Notatnik
Arkusz kalkulacyjny	Analiza danych liczbowych na tabelach, wykresach	Excel, Lotus
Bazy danych	Gromadzenie i wyszukiwanie informacji	Access, Oracle
Programy graficzne	Rastrowe (pikselowe) - obróbka zdjęć	Paint
	Wektorowe - używane w reklamie	Corel
Programy handlowe	Fakturowanie, obsługa gospodarki magazynowej,	Subiekt, Symfonia, Handel
Programy księgowe	Ewidencja operacji gospodarczych	Symfonia-Finanse i Księgowość,Rachmistrz
Programy multimedialne	Prezentacja z wykorzystaniem obrazów i dźwięków	Power Point
Obsługa poczty elektronicznej	Przeglądarka internetowa – wyszukiwanie informacji, oraz zakładanie konta poczty elektronicznej	Internet Eksplorer, Mozilla Firefox - lepsza
	Zarządzanie kontem poczty elektronicznej	Outlook Ekspress